疫情突袭，万众一心；在线课堂，师魂灼灼。在静默管控期间，为了尽早扑灭捞干病毒，师生们每天都要进行核酸及抗原检测，或封闭在家，或担任志愿者。当工作生活不再按部就班，以往被看做顺理成章的教学工作如今每前进一步都显得来之不易。封闭在家的老师们一边照顾子女父母，一边参加抗役工作，同时还以在线的方式坚守着教学岗位。

作为督导，在教学质量监测与评估中心统一安排下，依据学院提供的任课老师教学使用的二维码（或邀请码）、会议号等，进入老师的课程平台，了解教师的教学，查看学生们对课程问题的讨论和作业，现已完成520余门次本科课程的在线巡课、听课工作。从老师们的授课中，督导们感受到大部份老师教学态度认真、情绪饱满、关爱学生。有的教师将教学大纲、教材、教学课件、授课录屏挂在平台上，同时还收集了相关的优质资源上传平台，拓展学生的学习视野。为弥补线上教学对学生教学活动管理的不足，老师们采用了各种方法与手段，如规定时间签到、现场答题，只有完成了当前的问答才能进入下一题的问答，有的作业必须手写并拍照发给老师等，可以说，为了达到线上线下实质等效的目标，老师们使出了浑身解数，各显神通。

9月16日（周五）晚上，督导们如同往常登录学校的在线授课平台，这里所发生的一切让本来没有抱多大希望听课的督导惊讶与感动。网站上上课的老师很多，细看名称有各学院的专业课，还有许多“补几月几日课”的字眼映入眼帘，进入课堂发现老师们都很认真地讲解、推导、提问学生。这么多课，这么多学生，督导们突然被学校老师们的这种敬业精神、对教育的执着以及对学生的热爱深深感动！为此督导也一直巡课和听课，直到深夜最后一位老师离线。

在9月17与18日巡课中，老师们并没有因为是周末就休息，而是充分利用周末时间补因做核酸耽误的课程。从早上8点开始到晚上23点，督导们发现任何时间节点都有老师在补课，中午1点补课的人还很多，怎么老师们中午都不休息了？为了不集中在一个时间段补课，以免增加学生学习上的负担和困难，老师们采用分散时段补课，让学生有思考、预习和复习的时间。

化材学院的龚小见老师为了上好课，在课前进行了认真准备并自行预演授课内容；大数据学院的陈仕先老师，在指导学生时诲人不倦，精讲精练，在讲解重难点时密切关注学生是否能够听懂；国旅学院的李青、物电学院的李逸等老师，将课前准备、课中讲授、课后指导紧密结合，关注学生实际。老师们有效利用超星平台的各种功能，充分发挥在线教学的优势，利用一切可以利用的时间，努力提升在线教学的质量。

国旅学院的李青老师周末补课